华严小学开展一年级语文教研活动

产品时间:2022-06-05 23:06

简要描述:

2019年5月21日,华严小学积极开展一年级语文教研活动,由学校一年级蔡老师任教《咕咚》一课。24j24j放学伊始,蔡老师通过游戏热身,让孩子们仿效声音,读书叽叽叽、呱呱呱等象声词,充分调动了全班同学参予课堂的积极性。 在读象声词的游戏中,孩子们理解并掌控了象声词的最重要知识点,也通过认读几个形声字的方法认读了咕咚。此外,在教学过程中,蔡老师通过让孩子分角色朗诵、上台演出等形式,活跃课堂气氛,紧紧抓住一年级孩子的心理特点,让孩子们在玩游戏中自学。...

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本文摘要:2019年5月21日,华严小学积极开展一年级语文教研活动,由学校一年级蔡老师任教《咕咚》一课。24j24j放学伊始,蔡老师通过游戏热身,让孩子们仿效声音,读书叽叽叽、呱呱呱等象声词,充分调动了全班同学参予课堂的积极性。 在读象声词的游戏中,孩子们理解并掌控了象声词的最重要知识点,也通过认读几个形声字的方法认读了咕咚。此外,在教学过程中,蔡老师通过让孩子分角色朗诵、上台演出等形式,活跃课堂气氛,紧紧抓住一年级孩子的心理特点,让孩子们在玩游戏中自学。

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2019年5月21日,华严小学积极开展一年级语文教研活动,由学校一年级蔡老师任教《咕咚》一课。24j24j放学伊始,蔡老师通过游戏热身,让孩子们仿效声音,读书叽叽叽、呱呱呱等象声词,充分调动了全班同学参予课堂的积极性。

在读象声词的游戏中,孩子们理解并掌控了象声词的最重要知识点,也通过认读几个形声字的方法认读了咕咚。此外,在教学过程中,蔡老师通过让孩子分角色朗诵、上台演出等形式,活跃课堂气氛,紧紧抓住一年级孩子的心理特点,让孩子们在玩游戏中自学。

24j24j一年级语文教学轻在识字和写字,而该课只有部分生字标示了拼音,所以在教学该课的生字时,蔡老师运用了多种方法,来引领学生识记字形。如用熟字较为逃亡,联系上下文和生活经验来识记掉,运用组词的方法识记野。

而且,蔡老师还将生字放到大情境中让孩子们去认读,较少了乏味的识字方法,提升了孩子们自学的兴趣和效率。24j此外,在自学了该篇课文并协助孩子们解读领悟完了寓意之后,蔡老师还将该节课的主体内容编了一首朗朗上口的儿歌,协助同学们记忆。


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